Los idiomas más demandados

Los idiomas clásicos y orientales, son los más demandados por los profesionales para hacer negocios

Inglés, alemán, francés y chino son los cuatro idiomas que mayor demanda tienen por parte de los jóvenes que realizan las pruebas de nivel de los cursos de idiomas como el de Negocios de la Cámara de Comercio de Madrid. Estos jóvenes pueden ser el futuro de los business lo cual es un indicador claro de las tendencias que se siguen en el mercado.

Según la empresa de trabajo temporal, Adecco, la mayor parte de los universitarios españoles se decanta por mejorar su formación en idiomas, y casi un tercio mejorarían su formación con un master o programa de postgrado.

Aunque los idiomas como el francés o el alemán siguen de cerca a la lengua de Shakespeare en el ránking de idiomas más demandados, lo cierto es que Oriente se abre paso poco a poco, destacando sobre todo el chino como el idioma de los negocios o el japonés para el mundo tecnológico.

La alta demanda actual de formación en lo que a lenguas se refiere, viene de la mano de la demanda de empleo otros países. Sólo en el entorno de la Unión Europea, tres de cada cuatro ofertas de empleo proceden de Alemania, Francia y Reino Unido. Según datos de puestos vacantes que publica Eures (la red de cooperación para el empleo y para la libre circulación de trabajadores en Europa), las ofertas de estos tres países suponen el 74,6 por ciento del casi millón de empleos disponibles en los 30 países adscritos a la red. Por ello, el Gobierno español ha intensificado sus contactos y su relación en los últimos días con dichos países para dar nuevas salidas laborales a los jóvenes españoles.

Advertir de la importancia de que los cursos de Idiomas para los Negocios estén avalados por sus correspondientes certificaciones, que equivalgan a distintos niveles del Marco Común Europeo de Referencia (desde el A1, o nivel de acceso, al C2, o maestría).

Con el contexto laboral actual, ya no se puede dejar pasar la oportunidad de formarse, especialmente en lo que a idiomas se refiere.

Aumenta la demanda de los cursos de idiomas en el extranjero

Las estancias y los cursos fuera de españa ha aumentado un 20% a pesar de la crisis

A pesar de la crisis que sufre el país, parece que la educación de los hijos de cara a los idiomas extranjeros constituye una prioridad para las familais españolas. Así lo demuestra el aumento del 20% que han experimentado los viajes al extranjero y los cursos de idiomas, según datos de la organización internacional Education First.

"Experimentamos un crecimiento de un 20 por ciento con respecto al año pasado en estancias de verano y en programas de inmersión lingüística en el extranjero", ha señalado el director general de EF en España, Eduardo Rubio.

La empresa ha indicado que el perfil de los que deciden realizar estos viajes es de escolares con familias que desean invertir en su educación y también, de jóvenes profesionales o universitarios que, según apunta la compañía, "aprovechan un período de inactividad para aprender un idioma, mayormente inglés".

"El dominio de un idioma extranjero les otorgará una clara ventaja a la hora de encontrar trabajo en España y les abrirá las puertas del mercado laboral europeo", ha asegurado Rubio.

Por último, ha señalado que una de las razones para viajar fuera y aprender otro idioma es "diferenciarse en un mercado más competitivo, donde el dominio de idiomas extranjeros supone un requisito imprescindible". Por ello, según afirma, "cada vez más españoles están optando por unas vacaciones inteligentes que implican viajes, visitas turísticas y culturales y otras actividades de ocio con el aprendizaje de un idioma"

Los alumnos no oficiales inscritos en la Escuela de Idiomas en inglés se duplican

Este aumento obliga al centro a adelantar el final de curso para corregir los exámenes.

En total, la matrícula libre asciende a 2.705 personas, que se suman a los 3.800 alumnos oficiales que estudian en la EOIP.

El número de inscripciones de alumnos que estudian por libre pero quieren examinarse en la Escuela Oficial de Idiomas de Pamplona (EOIP) se ha incrementado notablemente con respecto al pasado año. El motivo radica en que las matrículas de inglés se han duplicado y han alcanzado las 1.743: 791 en nivel Intermedio, 614 en 2º de Avanzado y 338 en C1.

Pamplona. En el resto de idiomas oficiales (francés, alemán, italiano y euskera) las inscripciones registradas son similares a las de otros años. "Es posible que el aumento en C1 se deba a que este es el nivel que exige el departamento para impartir inglés en los modelos plurilingües. En el resto, el motivo de la subida puede ser la crisis. Hay más gente en paro que decide invertir en formación", señala la directora de la EOIP, Maite Casero.

El espectacular incremento de las inscripciones por libre en inglés ha obligado a este centro a solicitar al departamento de Educación el adelanto del final de curso. El último día será el 23 de mayo en vez del 31 como estaba previsto en el calendario. "Aparte de espacio (en los últimos años ya teníamos que salir fuera para examinar a todos los alumnos que vienen por libre), lo que necesitamos es tiempo para poder corregir a todos los alumnos antes de final de junio", explica Casero, que añade "hemos pedido también cuatro profesores de inglés de apoyo para poder corregir todos los exámenes".

Y es que a los 3.800 alumnos oficiales matriculados este año en la escuela y que pueden optar a realizar los exámenes se le suman las 2.705 personas que se han inscrito por libre (unas 800 más que el pasado año). "En el nivel Intermedio a los 425 estudiantes oficiales se le suman unos 1.200 alumnos por libre. En 2º de Avanzado a 275 hay que añadir otros mil y en C1, a los 175 oficiales hay que sumarle casi 400 más", explica Casero. Los alumnos se examinan de cuatro destrezas: expresión oral y escrita y comprensión oral y escrita.

euskera En el resto de los idiomas, la matrícula se mantiene similar a otros años y los alumnos de euskera siguen ocupando el segundo lugar, con 600 matrículas. "Van disminuyendo porque cada vez son más los alumnos que estudian en ikastolas y centros públicos de modelo D. Terminan el Bachillerato con nivel avanzado y por eso ha descendido", expone Casero.