Preparados para trabajar con China

• Los vaticinios apuntan a que el gigante asiático será el primer país en salir de la crisis mundial: “Debería jugar un papel constructivo en la reconstrucción global”, aconsejaba la semana pasada George Soros. Hipótesis a un lado, el que actualmente es el país más poblado del planeta ofrece un mercado potencial de cerca de 1,4 millones de personas, una economía en crecimiento y una progresiva apertura hacia Occidente. Las empresas españolas han tomado nota de esta oportunidad, de hecho, China acapara el 78% de la representación de nuestras empresas en Asia. Y la implantación allí no deja de crecer. Otro dato: China es, según el ICEX, el segundo país en intención de exportación entre las pymes de nuestro país, de momento las mercancías que se exportan allí se traducen en más de 2.000 millones de euros. El atractivo empresarial, a primera vista, es innegable pero hacer negocios con un profesional chino requiere tiempo, respeto por su cultura y, por qué no, algo de estudio.

  

  Idioma: Más de 50.000 caracteres conforman el idioma chino. De ellos, unos 10.000 están en uso. Se dice que para leer un periódico chino haría falta conocer unos 3.500 y para comunicarse mínimamente basta con saber 1.000… No parece sencillo aprender una lengua que se basa en ideas (pictogramas), con una caligrafía tan delicada y que, además, es tonal, es decir según el tono (hay cuatro básicos) que se use, una misma palabra puede significar una u otra cosa. Para empezar, la Dra. Ping Shih Hu, profesora del Grado de Traducción y Comunicación Intercultural de la Universidad Europea de Madrid, propone la herramienta China para profesionales, que consta de 60 frases básicas y una introducción a las tradiciones y costumbres. “Las lenguas son una parte fundamental en el desarrollo de estrategias de internacionalización de las empresas. Por ello apostamos por el chino”, apoya Santiago Rodríguez Llorente, decano de la facultad de Humanidades y Comunicación de esta universidad.

  Cultura: Las oficinas comerciales del ICEX, asociaciones, blogs españoles sobre China… Existen innumerables fuentes para empaparse de las tradiciones y costumbres orientales. La profesora Ping Shih Hu insiste en que muchas de ellas se han convertido en mitos: “Si bien el peso de la cultura, de la tradición, es más fuerte que aquí, China no ha permanecido ajena a la evolución y a la influencia occidental”. Aún así, conviene tener en cuenta algunas pistas. Por ejemplo, el carácter práctico del chino se mantiene hasta en una comida de negocios. No es de mala educación coger un bol o un plato y acercárselo a la boca, como tampoco se ve mal hacer ruidos al comer ni pedir cubiertos si no se manejan los palillos. Estos encuentros gastronómicos deben ser cortos, aunque la cantidad de platos es ingente, así como la de salsas (siempre habrá al menos cuatro sobre la mesa: soja, agridulce, picante y vinagre). Otros detalles pueden marcar la diferencia como el intercambio de tarjetas entre profesionales, que sigue todo un protocolo: deben entregarse y cogerse con las dos manos, mirando a los ojos y nunca guardarlas en el bolsillo de atrás.

  Negocios: Sobre el Guanxi se han escrito auténticos tratados. Este término, que define la dinámica de las redes de contacto en el mundo de la empresa, es el equivalente a nuestro networking occidental, “sin guanxi no hay negocio”, afirman algunos expertos. Los contactos, en este sentido, toman un valor especial por lo que se recomienda la visita a ferias, relacionarse con otras compañías españolas, incluso pueden superar el ámbito profesional. Desde la UEM, la profesora Shih Hu destaca otro aspecto de los negocios asiáticos: “En una sociedad tan competitiva y con tanta población, todo es excesivamente jerárquico”. En este sentido, antes de cerrar un contrato, el proceso será largo, detallado y, en ocasiones, parecerá interminable.

Noticia extraída de http://blog.infoempleo.com/index.php/2009/06/15/preparados-para-trabajar-con-china/

Ser bilingüe implica un mayor uso del hemisferio izquierdo del cerebro

Un equipo de investigación de la Universidad de La Laguna ha publicado un estudio que muestra cómo se activan partes del cerebro durante el aprendizaje de idiomas, y en el que se confirman las teorías que relacionan el hemisferio derecho con el procesamiento de otras lenguas.

La investigación ha sido publicada en la revista científica "Second Language Research" y es continuación de una serie de estudios realizados en colaboración con investigadores del Departamento de Psicología de la Universidad de Londres y de la Universidad de Tubingen (Stuttgart) en Alemania, informa la Universidad en una nota.

En el estudio, que ha dirigido el investigador Ernesto Pereda, se analizó cómo el cerebro procesa información sensorial en tareas de alto nivel, como la percepción artística, al tratarse de un lenguaje diferente al propio. Para ello utilizaron la información contenida en la actividad eléctrica de las neuronas de la corteza cerebral, que se registra mediante sensores colocados externamente sobre la cabeza.

Los investigadores analizaron en este caso la respuesta de una serie de estudiantes de la Universidad de Viena, cuyo lenguaje nativo es el alemán, al escuchar un texto en inglés. "Nuestra intención era comprobar una hipótesis llamada eficiencia cortical, según la cual cuando uno aprende a realizar una tarea compleja, como procesar el lenguaje o montar en bicicleta, se vuelve automática porque en el proceso de aprendizaje se forman conexiones entre las áreas del cerebro implicadas que hacen que la información se transmita de manera efectiva y casi inconsciente entre ellas cuando se realiza la tarea", afirma Pereda.

Se comprobó que aquellos estudiantes que tenían un alto nivel de inglés y que habían pasado más de seis meses en un país de habla inglesa procesaban la información en esa lengua de una manera muy similar a como procesaban su propia lengua, el alemán. Sin embargo, los estudiantes con bajo nivel de inglés tenían que utilizar de manera extensiva el hemisferio derecho, que generalmente no se usa para procesar la lengua materna.

Estas diferencias eran más evidentes en la parte de la señal cerebral que refleja el procesamiento más rápido de información, a velocidades de menos de una décima de segundo, lo que corrobora la hipótesis de que el aprendizaje y la automatización de tareas vuelve el procesamiento más eficaz, según señala Ernesto Pereda. "Ya habíamos encontrado algo parecido al comparar el procesamiento de la música, donde existen diferencias claras entre músicos y no músicos, o en la percepción pictórica, donde los pintores procesan un cuadro de manera más eficiente que alguien sin conocimientos artísticos. Los resultados nos ayudan a entender mejor cómo funciona y aprende el cerebro humano", precisa.

Los registros se realizaron en la Universidad de Viena y el estudio estuvo financiado a través de diferentes proyectos de investigación de la Academia de Ciencias de la capital austríaca. La técnica utilizada para el estudio consistió en herramientas avanzadas para el análisis de señales y que detectan la conexión entre áreas cerebrales a partir de la actividad electromagnética que estas áreas generan.

Música y una 'lluvia de palabras' para celebrar el Día del Español

El Instituto Cervantes celebrará el próximo sábado 20 de junio el Día del Español , tanto en su sede central de Madrid como en sus 73 centros repartidos por todo el mundo para conmemorar la buena salud de una lengua que cuenta con 450 millones de hablantes.

Este primer cumpleaños de nuestra lengua, que se enmarca dentro de las actividades que conmemoran la mayoría de edad del Cervantes y que tendrá continuidad, se celebrará con actividades comunes en todos los centros y comenzarán a las 11 horas (hora local en cada país) con una "lluvia de palabras" de papel, lanzadas por cañones especiales. Además, diez palabras representativas de nuestro idioma decorarán la fachada de los Institutos Cervantes de los diferentes países.

Para la directora del Instituto Cervantes, Carmen Caffarel esta Fiesta del Español servirá para poner "en valor" una lengua, que es el segundo idioma de comunicación internacional y que aprenden 15 millones de estudiantes en todo el mundo. Según datos facilitados por el Cervantes, se estima que en 2050 lo hablen 550 millones de personas.

Tras la lluvia de palabras del próximo sábado, la directora del Instituto Cervantes inaugurará un poema gigante, sobre un soporte de 150 metros de longitud, en el que podrán escribir todo tipo de voluntarios e improvisados poetas. A continuación, el bailaor Antonio Canales abrirá una sesión de cuentacuentos para niños y por la tarde se proyectará la película 'La buena vida' del chileno Andrés Wood. La entrada para todos los actos es gratuita hasta completar aforo.

Por la noche la Fiesta del español continuará con conciertos al aire libre en la Plaza del Rey en donde actuarán grupos como Second, Red Bull Music Academy, El columpio asesino y Sonidero desmadre. "Esperamos estar cantando y bailando en español hasta la medianoche", comentó la directora del Instituto Cervantes.

Diccionario Enciclopédico Visual en Inglés

Para todos los que necesiten hacer un trabajo en Inglés, sea de lo que sea, o presentamos una página muy interesante, en la que podréis encontrar referencias a casi cualquier cosa.

Se presentan como un diccionaro visual On-line con un nuevo punto de vista, en el que se pueen identificar las palabras con una imagen.

Dispone de un índice de más de 6.000 imágenes, en las que se describen las partes de cada imagen.

Dispone de las siguientes seciones:

Astronomía, Tierra, Plantas y Jardín, Reino Animal, Cuerpo Humano, Arte y Arquitectura, Comunicaciones, Transporte y Máquinas, Energía, Ciencia, Sociedad, Deportes y juegos.

Debajo os incluimos el link y un ejemplo de cómo organizan los temas:

http://visual.merriam-webster.com/

The Visual Dictionary Online is an interactive dictionary with an innovative approach.
From the image to the word and its definition, the Visual Dictionary Online is an all-in-one reference. Search the themes to quickly locate words, or find the meaning of a word by viewing the image it represents. What’s more, the Visual Dictionary Online helps you learn English in a visual and accessible way. The Visual Dictionary Online is ideal for teachers, parents, translators and students of all skill levels. Explore the Visual Dictionary Online and enrich your mind. Perfect for home, school or work. Discover a visual world of information!

El CAP pasa a ser un máster

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha acordado con los rectores de la universidades españolas, reunidos este lunes en el Consejo de Universidades "flexibilizar" las condiciones para realizar el máster oficial que ha de habilitar para el ejercicio de las profesiones de profesor de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato, Formación Profesional (FP) y Enseñanzas de Idiomas, que se impartirá a partir del próximo curso 2009-2010 y que sustituirá al actual Curso de Aptitud Pedagógica (CAP).
Así lo ha confirmado el ministro en rueda de prensa posterior al Consejo, donde ha explicado que esta decisión está supeditada a la Conferencia General de Política Universitaria -integrada por responsables autonómicos y representantes del Ministerio de Educación- que se celebrará mañana. Para este máster se han verificado 46 planes de estudio, 30 de ellos favorablemente. En la actualidad hay 49.130 personas realizando el CAP, una cifra que según el ministro hace necesario este cambio de modelo.
Entre las medidas adoptadas el curso que viene en torno a este máster de dos años de duración, Gabilondo ha precisado que se reducirá el requisito de presencialidad, que pasará del 80 por ciento al 65 por ciento de los créditos totales del máster. Además, el dominio de una lengua extranjera, equivalentes al nivel B1 europeo, deberá realizarse al obtener la acreditación y no al inicio del curso. Asimismo, la selección de centros y reconocimientos de tutores para las prácticas ("practicum") del máster puede iniciarse en cualquiera de las dos fechas previstas, es decir, octubre o enero.
Así, los participantes en la segunda convocatoria podrán acceder condicionalmente a las oposiciones para las plazas de profesor de Secundaria que se convoquen antes de finalizar el curso, debiendo acreditar su condición de titulado del máster antes de la resolución de las mismas. Por último, el ministro ha recordado que los estudiantes de este máster podrán acogerse a las becas o a los préstamos-renta si cumplen con los requisitos establecidos. También podrán solicitar la matrícula gratuita los titulados en paro entre 25 y 40 años, tal y como anunció recientemente el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero durante el debate del Estado de la Nación.



Lee esta información en su lugar de origen siguiendo el link http://www.abc.es/20090601/nacional-sociedad/gabilondo-flexibilizacion-200906011657.html

Cómo hacer los plurales en Inglés

Pluralities

by Eugenie A. Nida
We'll begin with a box, and the plural is boxes;
But the plural of ox should be oxen, not oxes.
Then one fowl is goose, but two are called geese;
Yet the plural of moose should never be meese.
You may find a lone mouse or a whole lot of mice,
But the plural of house is houses, not hice.
If the plural of man is always called men,
Why shouldn't the plural of pan be called pen?
Cows in the plural may be cows or kine,
But the plural of vow is vows, not vine.
And I speak of a foot and you show me your feet,
But I give you a boot, would a pair be called beet?
If one is a tooth and a whole set are teeth,
Why shouldn't the plural of booth be called beeth?
If the singular is this and the plural is these,
Should the plural of kiss be nicknamed kese?
Then one may be that and three may be those,
Yet the plural of hat will never be hose.
We speak of a brother and also of brethren,
But we say mother, we never say methren.
The masculine pronouns are he, his and him,
But imagine the feminine she, shis, and shim.
So our English, I think you all will agree,
Is the trickiest language you ever did see.

La UNED certificará niveles de inglés con exámenes libres

Será la primera universidad española que reconozca oficialmente los niveles A1 y A2 sin demostrar formación previa.La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) será la primera española que expida un diploma acreditativo de nivel de inglés. Hasta ahora, sólo Cambridge certificaba en España los conocimientos de lengua inglesa mediante exámenes libres.El Centro Universitario de Idiomas a Distancia (CUID) de la UNED ya ha convocado las primeras pruebas. El 20 de junio habrá exámenes en Madrid, Málaga, Sevilla y Las Palmas para obtener diplomas correspondientes a los niveles A1 y A2 establecidos por el Consejo de Europa.

Se prevé que más adelante puedan acreditarse todos los niveles.Para el nivel A1 habrá un único examen, que incluye ejercicios de comprensión lectora y expresión escrita. Para el nivel A2 hay dos pruebas de idioma escrito (comprensión y expresión) y otra oral (comprensión auditiva y destrezas orales).Se podrá elegir entre presentarse a una de las pruebas, a ambas o a un combinado. Según la UNED, el objetivo es ofrecer a cada persona el diploma que le resulte más útil.